传统多媒体讲授和黑板讲授的缺陷
二十一世纪，丰厚、精美、多变的种种盘算机文明劈面而来，这使得古代学校的传统教诲遭到激烈的打击。“粉笔、教鞭和纸张”固有形式的传统教诲系统已不克不及顺应培育具有新技能、新知识麋集型人才的必要。
接纳先辈的讲授手腕，提供全新的讲授情况，来设计讲授运动，曾经成为市场的趋向地点。
这一阶段工夫最长，直到如今仍在大范畴使用，这种形式由于信息量少，无法使用多媒体手腕，讲授服从不初等缘故原由，极需引入新的手腕来补偿。
但同时由于其本钱低，利用利便，将教师的肢体言语与讲授内容溶为一体等好处，在现在仍不克不及被别的手腕完全取代。
第二阶段：电脑+投影机的阶段
这个阶段凯发视为传统的多媒体讲授形式，投影体系将教师牢牢的牢固到了电脑桌前，招致教师们从教师酿成了鼠标点击者，更紧张的是，讲堂得到了互动，师生短少了相同。
这个阶段从 2005 年开端进入课堂，是电子讲堂讲授共同投影机的交互式电子讲堂讲授的使用，完成了无尘化讲授的新里程，但投影机的使用，不行制止会呈现暗影题目及投影机灯胆耗材题目，形成利用结果欠安，利用用度初等题目。
智能黑板相比传统黑板上风在那边？安置智能黑板有哪些利益？
（1）兽性化设计，可制止教员委顿。在水和尘土的外表，它还可以正常利用，以确保正确和服从，切合教师利用传统黑板的习气。专业的讲授交互式黑板可以间接洗濯，增加休息强度，有利于教员和先生更好地苏息。
（3）讲授交互式黑板十分宁静。特别玻璃具有防爆结果，对利用者有精良的掩护作用。在剧烈吹的状况下，它仍旧壮大，可以无效地包管每团体的宁静。
在传统的熟知教诲形式当中，常常遇到很多如许的题目，比方教员在黑板上誊写而且由于光的角度而无法看到，以及投影仪屏幕含糊无法看清。 智能黑板握别了传统的落伍教诲形式，带您进入新期间的讲授形式。智能黑板的设计思索了更多功效性，平展的外表没有边框，尘土不会影响触摸的敏捷度。智能黑板将传统的手写黑板和多媒体设置装备摆设与天下抢先的触摸技能相联合，轻松切换粉笔板和多媒体使用步伐。
曩昔的讲授设置装备摆设还未能满意新的需求，而智能黑板产品冲破了讲授固化的传统头脑，将会惹起时髦讲授界的新海潮。在各别的情况中，它仍旧发扬着完全差别的壮大功效，比方家庭、公司集会等必要互动，它都有效武之地。
